Examen Selectividad Historia de España 2011

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eljoines
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UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID (UAH)

PRUEBAS DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO

Curso 2010-2011

MATERIA: HISTORIA DE ESPAÑA

 

INSTRUCCIONES Y CRITERIOS GENERALES DE CALIFICACIÓN

El alumno elegirá en su totalidad una de las dos opciones propuestas. Ambas opciones constan de dos partes:

1.- Cinco “cuestiones”: debiendo responder a un máximo de tres, calificándose cada una hasta con 1’5 puntos.

2.- “Tema” o “comentario de texto”: debiendo elegir responder a uno u otro, alcanzando una calificación de hasta 5’5 puntos.

El alumno dispone para contestar de un tiempo máximo de hora y media y de un único cuadernillo.

 

OPCIÓN A

CUESTIONES:

1)      Los reinos cristianos en la edad media: los primeros núcleos de resistencia.

2)      Los reinos cristianos en la baja edad media: crisis demográfica, económica y política.

3)      Gobierno y administración en el imperio colonial.

4)      La España del siglo XVII: el ocaso del imperio español en Europa.

5)      La ilustración en España.

 

TEMA: Isabel II (1843-1868): el reinado efectivo.

 

TEXTO:

RENUNCIA DE ALFONSO XII A LA CORONA

(14 abril 1931)

            Las elecciones celebradas el domingo (1 2 de abril) me revelan claramente que no tengo el amor de mi pueblo. Mi conciencia me dice que ese desvío no será definitivo, porque procuré siempre servir a España, y puse el único afán en el interés público hasta en las más críticas coyunturas. Un rey puede equivocarse, y sin duda erré yo alguna vez; pero sé bien que nuestra patria se mostró en todo momento generosa ante las culpas sin malicia. Soy el rey de todos los españoles, y también un español. Hallaría medios sobrados para mantener mis regias prerrogativas, en eficaz forcejeo con quienes las combaten. Pero resueltamente, quiero apartarme de cuanto sea lanzar a un compatriota contra otro en fratricida guerra civil.

No renuncio a ninguno de mis derechos, porque más que míos son depósito acumulado por la Historia, de cuya custodia ha de pedirme un día cuenta rigurosa. Espero a conocer la auténtica y adecuada expresión de la conciencia colectiva, y mientras habla la nación suspendo deliberadamente el ejercicio del poder real y me aparto ce España, reconociéndola así como única señora de sus destinos.

También ahora creo cumplir el deber que me dicta el amor a la patria Pido a Dios que tan hondo como yo lo sientan y lo cumplan los demás españoles. -Alfonso rey.

 

                ANÁLISIS DEL TEXTO Y CUESTIONES:

1.       Resuma con brevedad y concisión el contenido del texto. (Puntuación máxima: 0’5 puntos)

2.       Señale y argumente las ideas fundamentales del texto. (Puntuación máxima: 1 punto)

3.       Responda a las siguientes cuestiones (puntuación máxima: 4 puntos, 2 por cuestión):

a.       El Directorio Civil (Dictadura Primo de Rivera) y el periodo de transición a la proclamación de la República.

b.      La Constitución de 1931.

 

 

OPCIÓN B

CUESTIONES:

1)      Evolución política de Al-Ándalus: conquista, emirato y califato de Córdoba.

2)      Diversidad cultural en los reinos cristianos: cristianos, musulmanes y judíos.

3)      Los Reyes Católicos y la unión dinástica: integración de las Coronas de Castilla y Aragón.

4)      La España del siglo XVI: el modelo político de los Austrias. La unión de reinos.

5)      La crisis de 1640

 

TEMA: La consolidación del régimen franquista. Las transformaciones económicas: de la     autarquía al desarrollismo. Los cambios sociales.

 

TEXTO:

MANIFIESTO DE LOS PERSAS

(1814)

                La monarquía absoluta (…) es una obra de la razón y de la inteligencia: está subordinada a la ley divina, a la justicia y a las reglas fundamentales del Estado: fue establecida por derecho de conquista o por la sumisión voluntaria de los primeros hombres que eligieron sus Reyes. Así que el Soberano absoluto no tiene facultad de usar sin razón de su autoridad (…): por esto ha sido necesario que el poder Soberano fuese absoluto (…). Pero los que declaman contra el Gobierno monárquico, confunden el poder absoluto con el arbitrario (…). En un gobierno absoluto las personas son libres, la propiedad de los bienes es (…) legítima e inviolable (…). El Soberano no puede disponer de la vida de sus súbditos, sino conforme con el orden de justicia establecido en su Estado. Hay entre el Príncipe y el Pueblo ciertas convenciones que se renuevan con juramento en la consagración de cada Rey: hay leyes, y cuanto se hace contra sus disposiciones es nulo en derecho. Póngase al lado de esta definición la antigua Constitución Española, y medítese la injusticia que se le hace.

                Los más sabios Políticos han preferido esta monarquía absoluta a todo otro gobierno (…). El soberano, que en varios extremos reconoce un superior, no tiene más poder que el que recibe por el mismo conducto por donde se ha derivado la soberanía; mas esta monarquía (…) hace depender la fortuna del pueblo de las ideas y pasiones del Príncipe (…). Dos potencias que deberían obrar de acuerdo, más se combaten que se apoyan. (…) [por ello] debemos pedir (…): que se suspendan los efectos de la Constitución y decretos dictados en Cádiz, y que las nuevas Cortes tomen en consideración su nulidad, su injusticia y sus inconvenientes (…).

 

                ANÁLISIS DEL TEXTO Y CUESTIONES:

1.       Resuma con brevedad y concisión el contenido del texto. (Puntuación máxima: 0’5 puntos).

2.       Señale y argumente las ideas fundamentales del texto. (Puntuación máxima: 1 punto).

3.       Responda a las siguientes cuestiones (puntuación máxima: 4 puntos, 2 por cuestión):

a.       Características de la Constitución de 1812.

b.      El reinado de Fernando VII: el sexenio absolutista y el trienio liberal.

 

 

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Yo me incliné por la opción B, cuestiones 1, 2 y 3 y el tema del franquismo. Creo que me salió bien. J Un saludo a todos y a opinar sobre el examen de este año.

Tito
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Desde: 15 Ago 2009

Cuando la hice yo hará unos 10 años teníamos un comentario de texto y una sóla pregunta teórica a elegir entre 2 o 3. Supongo que aquí los alumnos el mayor problema que tendrán será de tiempo. Es mucha materia para ventilarla en dos o tres horas. No se cuanto tiempo darán.

Para un chaval de 17 añitos puede resultar demasiado complejo.

 


Larrio Whitefinger
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Centurion
Desde: 13 Ene 2011

Ahí está puesto, tal y como es. Lo he copiado totalmente de l hoja. Nos dan una hora y media, y aunque ajustadito, con lo bien que se me dio el tema no tarde mucho en hacerlo.

 


"La artillería desarrolló el lado más desafortunado de los Borbones, ni aprender ni olvidar, y en muchos aspectos estaba más retrasada que la infantería." Leo Geyr von Schweppenburg, Grupo Panzer West (1 de julio de 1944), Francia, Ocupación Alemania Nazi.

Tito
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Desde: 15 Ago 2009

Larrio Whitefinger ha escrito

Nos dan una hora y media, y aunque ajustadito, con lo bien que se me dio el tema no tarde mucho en hacerlo.

Alucino. ¿Hora y media para un comentario de texto y tres preguntas teóricas? Supongo que el desarrollo del tema será muy genérico y facilito, porque sino te puedes tirar dos días.

 

Esto es lo malo que le veo al sistema de selectividad, que más que la capacidad de conocimientos del alumno se premia la velocidad con que escribe y piensa.

Felicidades Larrio, seguro que sacas buena nota.

 


Larrio Whitefinger
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Centurion
Desde: 13 Ene 2011

jajaja muchas gracias, lo que hay que hacer es extenderte en el tema y las cuestiones que te ocupen unas 15 lineas, mas o menos, el tema que te ocupe un folio por las dos caras y media cara, y las cuestiones una cara y media, fijandose en la distribucion de puntos

 


"La artillería desarrolló el lado más desafortunado de los Borbones, ni aprender ni olvidar, y en muchos aspectos estaba más retrasada que la infantería." Leo Geyr von Schweppenburg, Grupo Panzer West (1 de julio de 1944), Francia, Ocupación Alemania Nazi.

Larrio Whitefinger
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Centurion
Desde: 13 Ene 2011

las cuestiones unas 15 lineas CADA UNA, que parece que es entre las tres, pero no

 


"La artillería desarrolló el lado más desafortunado de los Borbones, ni aprender ni olvidar, y en muchos aspectos estaba más retrasada que la infantería." Leo Geyr von Schweppenburg, Grupo Panzer West (1 de julio de 1944), Francia, Ocupación Alemania Nazi.

vandelbar
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Tribuno
Desde: 19 Oct 2010

No recuerdo mi examen de selectividad con tanto tema... seguro que te salió bien Larrio. En mi época creó que resultaban un poco más sencillos. Un tema y alguna pregunta... eso sí, estabas la hora y media con él jeje

 


"D´Artagnan y la gloria tienen el mismo ataúd" (Escrito en 1673 por un poeta tras la muerte del mosquetero)

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Tito
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Desde: 15 Ago 2009

Larrio Whitefinger ha escrito

las cuestiones unas 15 lineas CADA UNA, que parece que es entre las tres, pero no

claro, eso cambia las cosas, como dice vandelbar en mi época serían sólo dos preguntas, una teórica y un comentario de texto, pero te extendías tus 4 páginas por cada una. Con esas hojas que te daban en la universidad que tenían 4 caras. Los temas no han cambiado mucho, eran practicamente del mismo estilo. De hecho creo recordar que a mí también me cayó el "manifiesto de los persas", y de eso hace unos 10 años.

 


Larrio Whitefinger
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Centurion
Desde: 13 Ene 2011

bueno pñues ahora solo me toca esperar... ya os dire la nota a ver que tal todo

 


"La artillería desarrolló el lado más desafortunado de los Borbones, ni aprender ni olvidar, y en muchos aspectos estaba más retrasada que la infantería." Leo Geyr von Schweppenburg, Grupo Panzer West (1 de julio de 1944), Francia, Ocupación Alemania Nazi.

El_Jonan
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Guardia Pretoriano
Desde: 17 Sep 2009

Puff! yo me acuerdo de cuando la hice también hace cuatro años ya. Iba a ir a un ciclo superior pero ahí vino mi madre Que no te cuesta nada, que si apruebas es una nota que tendrás toda la vida pero estudiame algo ¿vale?

Vamos, que allá fui a los exámenes de Julio y ya harto de "estudiar" no toqué un triste apunte. Fuí todo relajado pasandomelo bien con los colegas y el día en que nos dieron las notas... 5,025 ni me lo esperaba!

¿Veis? ¡si aprobar es de lo más fácil! Larrio, si por lo menos has estudiado aunque sea algo, sacarás mejor nota que esta tenlo por seguro.

Ondo joan.

 


Los más fuertes conquistaron la tierra. Los más duros dominaron los mares. Encima de todos ellos está el cielo, y solo los más osados tienen derecho a reclamarlo. Yo os concedo el dominio del aire ¡de ustedes depende conservarlo!

 

dasue
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Legionario
Desde: 17 Jun 2011

Por lo visto, algo pasó con el tema de Isabel II: me parece que se equivocaron con los años, dando lugar a dudas entre el periodo de regencias y el de reinado efectivo, vamos, que algunos salieron enfadados porque en la mitad del examen entró un  profesor diciendo que había que cambiar una cosa que estaba mal.

Ambos textos son facilillos, ¿no?

Saludos.