Cualquier recorrido por la historia de la pedagogía del siglo XX debe llevarnos al encuentro con muchas ramas pedagógicas, entre ellas encontramos la pedagogía Crítica y su central oposición a la dominación ideológica/ cultural de la escuela como parte del aparato estatal. En esta línea encontramos a Althusser, Bourdieu, Passeron haciendo hincapié en la violencia simbólica y la estrecha ligazón de las instituciones educativas contempóraneas con los sectores burgueses y sus valores. No obstante el pedagogo brasileño Paulo Freire, reconocido por su revisión política-filosófica de la educación, su mirada critica y su propuesta transformadora, nos habla, piensa y sueña el cambio social, como quien sigue una estrella en un sendero oscuro, como quien es revelado e interpretado por una época y sus necesidades, con el fin de dar un paso más allá, pero teniendo el “norte” bien claro.
